LINTASNUSANTARANEWS.ID | KONAWE- Keterbatasan tenaga pendidik masih menjadi tantangan serius bagi dunia pendidikan di sejumlah kawasan transmigrasi Indonesia. Kondisi tersebut turut dirasakan oleh Sekolah Dasar Negeri (SDN) Parubela di kawasan transmigrasi Parudongka, Kabupaten Konawe, Sulawesi Tenggara. Di tengah keterbatasan itu, kehadiran Tim 1 Ekspedisi Patriot (TEP) Lokus Asinua–Routa Universitas Hasanuddin (Unhas) membawa semangat baru bagi anak-anak melalui kegiatan pendampingan pembelajaran dan pengembangan kreativitas.
Kegiatan yang dilaksanakan tim mahasiswa tersebut menjadi bentuk kepedulian terhadap kebutuhan pendidikan masyarakat di kawasan transmigrasi, terutama dalam membantu proses belajar mengajar yang selama ini menghadapi keterbatasan jumlah guru.
Melalui pendekatan edukatif dan kegiatan kreatif, Tim Ekspedisi Patriot Unhas berupaya menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan sekaligus memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan dan potensi diri.
Kekurangan Guru Jadi Tantangan Pendidikan di Parudongka
Kondisi keterbatasan tenaga pengajar di SDN Parubela menjadi salah satu persoalan yang dirasakan langsung oleh pihak sekolah.
Jumlah guru yang terbatas membuat kegiatan pembelajaran membutuhkan dukungan tambahan agar siswa tetap memperoleh pendampingan secara optimal.
Kehadiran Tim Ekspedisi Patriot Unhas pun mendapat sambutan positif dari tenaga pendidik setempat karena dinilai membantu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.
Guru SDN Parubela, Nasra, mengungkapkan bahwa sekolahnya masih menghadapi kekurangan tenaga pendidik sehingga dukungan dari tim ekspedisi sangat berarti.
“Saat ini, kami sangat kekurangan tenaga guru pendidik. Setelah hadirnya Tim Ekspedisi Patriot, alhamdulillah kami bisa terbantu,” ujar Nasra dalam keterangan resmi yang diterima media, Senin (2/11/2026).
Pernyataan tersebut menggambarkan kebutuhan nyata sekolah terhadap dukungan tenaga pengajar dan pendampingan pendidikan.
Meski kehadiran tim ekspedisi membantu kegiatan pembelajaran, persoalan kekurangan guru tetap membutuhkan penyelesaian berkelanjutan melalui kebijakan pemenuhan dan pemerataan tenaga pendidik.
Mahasiswa Unhas Turun Langsung Mendampingi Siswa
Dalam kegiatan tersebut, anggota Tim 1 Ekspedisi Patriot Unhas terlibat langsung membantu proses pembelajaran di kelas.
Mereka mendampingi siswa dalam kegiatan belajar sekaligus memberikan aktivitas tambahan yang bertujuan meningkatkan minat dan keterlibatan anak-anak selama mengikuti pembelajaran.
Pendampingan dilakukan dengan pendekatan yang mendorong siswa lebih aktif dalam kegiatan sekolah.
Kehadiran mahasiswa juga memberikan suasana belajar yang berbeda bagi anak-anak karena mereka memperoleh kesempatan berinteraksi dengan pendamping pendidikan di luar guru yang sehari-hari mengajar.
Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi perguruan tinggi dalam membantu masyarakat menghadapi persoalan pendidikan di wilayah transmigrasi.
Namun, pendampingan mahasiswa tetap bersifat dukungan tambahan dan tidak dapat menggantikan kebutuhan sekolah terhadap tenaga guru profesional yang tersedia secara berkelanjutan.
Menggambar Jadi Sarana Mengembangkan Kreativitas
Selain membantu pembelajaran akademik, Tim Ekspedisi Patriot Unhas mengajak siswa mengikuti kegiatan menggambar sebagai sarana mengembangkan kreativitas.
Melalui kegiatan tersebut, anak-anak diberi kesempatan menuangkan gagasan, pengalaman, dan imajinasi ke dalam bentuk visual.
Aktivitas menggambar juga menjadi ruang bagi siswa untuk mengekspresikan diri secara bebas serta mengembangkan keberanian menunjukkan hasil karya mereka.
Pendekatan pembelajaran kreatif memiliki peran penting dalam pendidikan dasar karena memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar melalui pengalaman yang menyenangkan.
Bagi siswa yang berada di lingkungan dengan keterbatasan fasilitas maupun tenaga pendidik, kegiatan sederhana seperti menggambar dapat menjadi salah satu alternatif untuk memperkaya pengalaman belajar.
Tim Ekspedisi Patriot berharap aktivitas tersebut dapat membantu menumbuhkan rasa percaya diri, meningkatkan ketertarikan terhadap kegiatan sekolah, serta mendorong anak-anak mengenali kemampuan masing-masing.
Kehadiran Tim Ekspedisi Patriot Disambut Positif
Pihak SDN Parubela menilai kegiatan pendampingan yang dilakukan Tim Ekspedisi Patriot Unhas memberikan manfaat bagi proses pembelajaran.
Selain membantu guru dalam kegiatan kelas, kehadiran mahasiswa turut memperkenalkan variasi aktivitas belajar yang dapat melengkapi pembelajaran sehari-hari.
Respons positif tersebut menunjukkan bahwa kerja sama antara perguruan tinggi dan masyarakat dapat menjadi salah satu pendekatan untuk membantu menjawab kebutuhan pendidikan di lapangan.
Kegiatan pengabdian seperti ini juga memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk memahami secara langsung persoalan yang dihadapi masyarakat, termasuk tantangan pemerataan layanan pendidikan.
Dengan terlibat dalam kegiatan sekolah, mahasiswa dapat melihat kondisi nyata pembelajaran dan memahami pentingnya dukungan sumber daya manusia dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
AHY Tekankan Ekspedisi Patriot Harus Hadirkan Solusi Nyata
Program Ekspedisi Patriot juga mendapat perhatian dari Menteri Koordinator Bidang Infrastruktur dan Pembangunan Kewilayahan, Agus Harimurti Yudhoyono (AHY).
AHY menekankan bahwa kegiatan ekspedisi tidak boleh berhenti pada pengamatan dan pencatatan persoalan masyarakat.
Menurutnya, setiap temuan di lapangan perlu ditindaklanjuti dengan gagasan dan langkah penyelesaian yang realistis serta sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat.
“Jangan sampai teman-teman Ekspedisi Patriot sudah turun ke lapangan, sudah mendengarkan masyarakat, kemudian berhenti di masalah. Kita harus menghadirkan solusi yang terbaik, relevan, feasible, dan masuk akal,” tegas AHY.
Pesan tersebut menjadi pengingat bahwa kehadiran tim ekspedisi di kawasan transmigrasi perlu menghasilkan kontribusi yang dapat dirasakan masyarakat.
Dalam konteks pendidikan di Parudongka, kekurangan guru merupakan persoalan yang membutuhkan perhatian lebih lanjut dari pemangku kebijakan pendidikan.
Sementara itu, kegiatan pendampingan belajar dapat menjadi salah satu bentuk kontribusi langsung yang dilakukan mahasiswa selama menjalankan program di lapangan.
Menteri Transmigrasi Dorong Generasi Muda Berinisiatif
Menteri Transmigrasi, M. Iftitah Sulaiman Suryanagara, turut menekankan pentingnya pengembangan sumber daya manusia yang memiliki kemampuan mengenali persoalan dan menghadirkan solusi.
Menurutnya, Indonesia membutuhkan generasi muda yang tidak hanya menunggu arahan, tetapi juga mampu mengambil inisiatif berdasarkan kebutuhan nyata masyarakat.
“Indonesia membutuhkan SDM yang tidak lagi menunggu perintah, tetapi mampu melihat masalah, menganalisisnya, lalu menghadirkan solusi. Itulah yang kami sebut sebagai disiplin inisiatif,” kata Iftitah.
Pandangan tersebut sejalan dengan pendekatan kegiatan Ekspedisi Patriot yang mendorong mahasiswa untuk terlibat langsung dalam kehidupan masyarakat.
Melalui pengalaman di lapangan, mahasiswa diharapkan mampu memahami tantangan pembangunan wilayah transmigrasi, termasuk kebutuhan pendidikan, infrastruktur, dan pengembangan kualitas sumber daya manusia.
Pemerataan Pendidikan di Kawasan Transmigrasi Perlu Diperkuat
Kondisi yang dialami SDN Parubela memperlihatkan pentingnya perhatian terhadap pemerataan tenaga pendidik di wilayah transmigrasi.
Pendidikan dasar merupakan fondasi bagi pengembangan sumber daya manusia, sehingga ketersediaan guru menjadi kebutuhan utama untuk memastikan kegiatan belajar mengajar berlangsung secara konsisten.
Kekurangan tenaga pengajar berpotensi membatasi kesempatan siswa memperoleh pendampingan sesuai kebutuhan mereka.
Karena itu, upaya meningkatkan kualitas pendidikan di kawasan transmigrasi memerlukan pendekatan jangka panjang, termasuk pemenuhan kebutuhan guru, pengembangan kompetensi pendidik, serta penyediaan sarana pembelajaran.
Kolaborasi dengan perguruan tinggi dapat menjadi dukungan tambahan, terutama melalui kegiatan pengabdian masyarakat, pendampingan belajar, dan pengembangan metode pembelajaran kreatif.
Namun, keberlanjutan layanan pendidikan tetap memerlukan dukungan kebijakan dan sumber daya dari pemerintah serta pihak yang memiliki kewenangan dalam pengelolaan pendidikan.
Menumbuhkan Harapan Anak-Anak Parudongka
Bagi anak-anak SDN Parubela, kegiatan bersama Tim Ekspedisi Patriot Unhas menjadi kesempatan memperoleh pengalaman belajar yang lebih beragam.
Melalui pendampingan kelas dan aktivitas menggambar, siswa tidak hanya diajak memahami materi pembelajaran, tetapi juga didorong untuk berani berkreasi dan mengekspresikan gagasan.
Kegiatan tersebut diharapkan dapat menumbuhkan motivasi belajar sekaligus memperkuat kepercayaan diri anak-anak dalam mengembangkan kemampuan mereka.
Bagi para mahasiswa, pengalaman mendampingi siswa di kawasan transmigrasi menjadi pembelajaran mengenai pentingnya kepedulian sosial dan kontribusi nyata terhadap masyarakat.
Di tengah keterbatasan jumlah guru, kehadiran Tim 1 Ekspedisi Patriot Universitas Hasanuddin di SDN Parubela menjadi bentuk dukungan bagi pendidikan anak-anak Parudongka. Melalui pendampingan pembelajaran dan kegiatan kreatif, tim berupaya menumbuhkan semangat belajar serta membuka ruang pengembangan potensi siswa. Namun, pengalaman ini juga menjadi pengingat bahwa pemerataan tenaga pendidik dan penguatan layanan pendidikan di kawasan transmigrasi membutuhkan perhatian serta solusi yang berkelanjutan.
